9El malestar de los profesionales que desarrollan su práctica en equipos de orientación escolarEl lugar de los profesionales en la escuela: lo que se transmite en la intervención índice de autoresíndice de assuntospesquisa de trabalhos
Home Pagelista alfabética de eventos  




ISBN 978-85-60944-35-4 versão on-line

An 9 Col. LEPSI IP/FE-USP 2012

 

Jóvenes ¿violentos?...adultos ¿distraídos o impotentes?

 

 

Ana Carolina Ferreyra

 

 


RESUMEN

Tomaremos uno de esos "casos" que dieron lugar a una investigación que recién comienza, la que propone que, partiendo del hecho de que la escuela es paradigmática de la sociedad disciplinar, algo del "afán disciplinador" condujo a que perdiera lo central de su función de transmisión de la cultura y- paradójica- y concomitantemente, perdiera la herramienta central que permitiría el "disciplinamiento" deseado por vía del acotamiento del goce.


 

 

Texto completo disponible sólo en PDF.

Full text available only in PDF format.

 

Bibliografía

Brignoni, Susana A propósito de síntomas actuales en ámbitos educativos. Saber y sublimación- Clase 5 del Diploma Superior en Psicoanálisis y práctica socio-educativas- Flacso virtual – Argentina, 2010

Dunning, Eric; Elías, Norbert Deporte y ocio en el proceso de la civilización – FCE – Madrid, 1992

Espínola, Mercedes Prólogo en Abal, A. y otros: "Adolescencia e infracción. Una aproximación a la construcción subjetiva" – Publicación del Centro de Formación y Estudios del INAU – Uruguay, (s/f)

Freud, Sigmund: (1916) "Algunos tipos de carácter dilucidados por el trabajo psicoanalítico" en OC. Tomo XIV - Amorrortu Editores, 1990

Najles, Ana Ruth Problemas de aprendizaje y psicoanálisis- Grama Ediciones – Buenos Aires, 2008

Nuñez Pérez, Violeta Modelos de educación social en la época contemporánea, PPU, Barcelona, 1990 (citado en Brignoni, op.cit)