Colóquio do LEPSI IP/FE-USP
Os adultos, seus saberes e a infância

ISBN 85-86736-12-0 versão on-line

Resumo

Após o furor inclusivo presente nas últimas décadas, que preconizava a inclusão das crianças com dificuldades pelo sistema regular de ensino a qualquer custo, estudiosos da educação têm recortado a normalização como um grande risco deste projeto, que o levaria a um impasse. Este trabalho objetiva falar do conceito de normalização, através dos clássicos estudos de Michael Foucault e Canguilhem, para oferecer uma contribuição teórica interdisciplinar no pensar a inclusão.

Palavras-chave : Inclusão; princípio da normalização.