Colóquio do LEPSI IP/FE-USP
Os adultos, seus saberes e a infância

ISBN 85-86736-12-0 versão on-line

Resumo

Este texto discute as razões estruturais da recusa que a instituição escolar faz das crianças com DGD com o objetivo de melhor compreender uma possível intervenção pensada a partir do discurso analítico.

Palavras-chave : Desrazão; inclusão; psicanálise.