Psicanálise, Educação e Transmissão


ISBN 978-85-60944-08-8 versão on-line

Resumo

O texto ora apresentado estabelece uma análise crítica do discurso pedagógico como aquele que mantém a instituição educativa suspensa na ilusão, a qual se manifesta na certeza da existência de um domínio que garanta o "bem fazer". A pedagogia atual demanda por teorias psicológicas, produz modelos e confere grande importância aos recursos tecnológicos. Perseguindo uma relação de causalidade entre os meios pedagógicos e a previsão dos resultados, a pedagogia mantém-se resistente à noção de que o inconsciente impõe-se às intenções conscientes do educador. Considerando o discurso pedagógico como a instância que tem arbitrado sobre os vários rumos da educação atual e, conseqüentemente, contribuído para a sua crise, o presente texto enfatiza a especificidade e a fertilidade da transmissão da psicanálise na formação de educadores. Uma vez atravessados pelo saber psicanalítico, os educadores podem conceber a noção de estilo, de singularidade, na relação com o conhecimento. Condição para o resgate do sentido, atualmente perdido, da educação.

Palavras-chave : ensino de psicanálise; educação; estilo.