Formação de Profissionais e a Criança-Sujeito


ISBN 978-85-60944-12-5 versão

Resumo

Professores de São Paulo, em número cada vez maior, se tornaram severamente deprimidos por mudanças recentes instituídas na educação pública, tais como a promoção automática. A presença do Brasil na cena internacional, associada à sua histórica e injusta distribuição de riqueza, estimulou políticas compensatórias, mais do que políticas públicas que assegurem de fato a igualdade de oportunidades. O objetivo desse artigo é discutir a relação entre depressão e os atos de violência física e psicológica que surgem na escola quando o papel do ensino e da aprendizagem dela desaparece, como vem ocorrendo em algumas situações onde a progressão continuada foi instituída.

Palavras-chave : professores deprimidos; progressão continuada; violência escolar.