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Formação de Profissionais e a Criança-Sujeito


ISBN 978-85-60944-12-5 versão

Resumo

Otorgar a la infancia el estatuto de significante, nos permite habilitar diversas vías de análisis en torno a la institución de infancia. Una ilusión se ha hecho pregnante en el último siglo, aquella que pretende capturar lo real por la regla, haciéndose solidaria de la renuncia a lo inherente a lo humano en la transmisión intergeneracional, es decir, al sostén de ceremonias mínimas proclives a operaciones de inscripción de la ley en la cultura; operación de lenguaje singular que requiere de su correlato y soporte colectivo en dos tiempos mistificación-desmitificación. Identificando al menos tres enunciados provenientes del análisis de los discursos contemporáneos, podremos exponer la impronta de esta pretensión contemporánea. La propuesta es dirigirnos hacia el análisis de las formas discursivas que hablan del lugar de las nuevas generaciones en el universo simbólico que los alberga e inviste de significación en -y por- las formas ceremoniales que le dan soporte. Para ello consideraremos: La posición de los niños y niñas en la red argumentativa de las legislaciones derivadas de la Convención Internacional por los Derechos del niño, a partir del enunciado jurídico "niños, niñas y adolescentes sujetos de derecho". La proliferación de saberes sobre la infancia, la niñez, la adolescencia que intentan obturar el punto de imposibilidad de cualquier teoría totalitaria sobre los acontecimientos humanos "niños y niñas sujetados a teorías psicocientíficas" La denegación de la diferencia ineludible entre el lenguaje infantil y el lenguaje adulto, promoviendo "niños, niñas y adolescentes sujetados a lo infantil de los mayores". Estos tres ejes nos permiten a su vez habilitar interrogantes en torno a los efectos que promueve en la formación de profesionales, cada vez más alejada de la pregunta que el caso a caso renueva, y más próxima al cumplimiento de reglas de aplicación que fracasan.

Palavras-chave : infancia; legalidad; significante; institución infancia.

        · texto em espanhol