Formação de Profissionais e a Criança-Sujeito


 ISBN 978-85-60944-12-5

Abstract

SANTOS, Catarina Angélica S. Dilema na sala de aula: indisciplina e autoridade.. In: FORMACAO DE PROFISSIONAIS E A CRIANCA-SUJEITO, 7., 2008, São Paulo. Proceedings online... Available from: <http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000000032008000100022&lng=en&nrm=abn>. Acess on: 07 May. 2024.

Proponho discutir neste artigo, recortes de uma pesquisa realizada com alguns professores de matemática das escolas públicas de Belo Horizonte. Buscou-se analisar os impasses surgidos em sala de aula, sob a ótica do questionamento da autoridade, a partir dos testemunhos dos educadores. Como método de investigação, junto aos docentes, utilizou-se a Conversação, dispositivo de aplicação da psicanálise aos sintomas da modernidade. Dentre as problemáticas atuais pode-se localizar os sintomas escolares, sejam eles referentes aos problemas dos alunos, sejam relativos às dificuldades que os professores se deparam para lidar com tais discentes. Interrogam-se, neste trabalho, as estratégias subjetivas encontradas pelos docentes para solucionar os impasses com a indisciplina e a autoridade na sala de aula.

Keywords : indisciplina; autoridade; relação professor-aluno.