Formação de Profissionais e a Criança-Sujeito


ISBN 978-85-60944-12-5 versão

Resumo

O tratamento psicanalítico de crianças com transtornos graves, através do dispositivo da escrita, parte do princípio de que é a partir do escrito inconsciente que se organizam as demais escritas: o sonho, o desenho e a escrita alfabética. No trabalho com a escrita pretende-se que as crianças possam colocar em marcha a operação significante que ao mesmo tempo constrói uma escrita e as constrói, nesse jogo de reorganização do campo simbólico. A escrita alfabética não é um modo de representação da fala e pode ser pensada, assim como a própria fala, como um desdobramento da relação do sujeito com a ordem da linguagem. Considerar o início da escrita como processo de subjetivação marca o recalcamento da língua materna, uma vez que a apropriação da escrita também contribui para a construção do corpo e suas bordas.

Palavras-chave : Inconsciente; escrita; fala.