Retratos do mal - estar comtemporâneo na educação


On-line ISBN 978-85-60944-35-4

Abstract

Tomaremos uno de esos "casos" que dieron lugar a una investigación que recién comienza, la que propone que, partiendo del hecho de que la escuela es paradigmática de la sociedad disciplinar, algo del "afán disciplinador" condujo a que perdiera lo central de su función de transmisión de la cultura y- paradójica- y concomitantemente, perdiera la herramienta central que permitiría el "disciplinamiento" deseado por vía del acotamiento del goce.