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On-line ISBN 978-85-60944-35-4
On-line ISBN 978-85-60944-35-4
An 9 Col. LEPSI IP/FE-USP 2012
Psicanálise na formação de professores do ensino superior: uma proposta de intervenção
Carolina Provvidenti de Paula GurgelI; Christielle Castro Fagundes TeixeiraII; Sandra Francesca Conte de AlmeidaIII
IPedagoga, especialista em Psicopedagogia e Mestra em Psicologia pela Universidade Católica de Brasília, carol_gurgel@yahoo.com.br
IIPsicanalista, especialista em Teoria da Psicanálise de Orientação Lacaniana. Mestranda em Educação pela Universidade Católica de Brasília, c28fagundes@gmail.com
IIIPsicanalista. Professora dos Programas stricto sensu em Psicologia e em Educação da Universidade Católica de Brasília, sandraf@pos.ucb.br
RESUMO
A partir do mal-estar experimentado por uma Instituição de Ensino Superior, surgiu a proposta de um curso de formação de professores com espaço para a abordagem de aspectos da subjetividade a partir do referencial teórico da psicanálise. As autoras apresentaram uma proposta a partir do espaço oferecido, que estipulava um tempo restrito e uma modalidade semi-presencial. A referida proposta envolveu momentos presenciais e virtuais.
Palavras chaves: Formação de professores; ensino superior; psicanálise; educação.
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