ISBN 978-85-60944-35-4 versión on-line

An 9 Col. LEPSI IP/FE-USP 2012

 

Os imperativos da contemporaneidade e o não-lugar da adolescência

 

 

Kaio Adriano Batista Fidelis^I; Marcelo Ricardo Pereira^II

^IAutor. Bolsista de Iniciação Científica, financiado pela FAPEMIG. Graduando em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (kaiobfidelis@gmail.com)
^IIOrientador. Psicólogo, psicanalista e professor do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (mrp@fae.ufmg.br)

 

 

---

RESUMO

Em entrevista concedida a Revista Percurso, o psicanalista Jean-Jacques Rassial refere-se a não aceitação dos estudos da adolescência pela psicanálise no passado, e a recusa de algumas escolas psicanalíticas ao seu projeto sobre o tema. Nos últimos tempos, a pesquisa sobre a adolescência ganhou grande atenção no campo psicanalítico, mas a adolescência em si e o adolescente continuam numa espécie de não-lugar, assim como as investigações de Rassial sobre o tema, no início dos anos 80. Relegados mais a uma condição ou fase transitória do que a uma fase temporal, negados o lugar infantil e também a posição de adulto, esses sujeitos não se localizam fixamente, privados das características sólidas e seguras que a infância e a adultez oferecem. Ao mesmo tempo, na sociedade contemporânea, a juventude e, por consequência, a adolescência ganharam um espaço privilegiado, estendendo-se cada vez mais. O ideal cultural que nos incute o auge da vida contemporânea associado à produtividade, performatividade, renovação, tem constrangido a todos uma juventude indispensável. O trabalho pretende fazer uma interlocução entre esses imperativos e a forma como o adolescente se vê preso a um corpo novo e desconhecido e a ideais e identificações diferentes da infância. Nessa instabilidade, consideram-se respostas transitórias, limítrofes e até mesmo sintomáticas, e inerentemente contemporâneas.

---

 

 

Texto completo disponível apenas em PDF.

Full text available only in PDF format.

 

Referências Bibliográficas

Freud, S (1905/1980). Três Ensaios sobre a teoria da sexualidade. Edição Brasileira das Obras Completas, vol. VII, Rio de Janeiro: Imago.

_______. (1914/1980). Algumas reflexões sobre a psicologia escolar. Edição Brasileira das Obras Completas, vol. XIII, Rio de Janeiro: Imago.

Coelho Junior, N. E. (2003). Resenha de "Psicanálise: elementos para uma clínica contemporânea" de Luis Claudio Figueiredo. Psychê. São Paulo: Universidade São Marcos, 12(7), pp. 177-180. Disponível em: < http://redalyc.uaemex.mx/pdf/307/30701212.pdf>. Acessado em: 08 set. 2012.

Kehl, M. R. (2004). "A juventude como sintoma de cultura". In: Novaes, R. e Vannuchi, P. (org.). Juventude e sociedade: trabalho, cultura e participação. São Paulo, Fundação Perseu Abramo. Disponível em: < http://www.mariaritakehl.psc.br/conteudo.php?id=75>. Acessado em: 14 set. 2012.

Laurent, E. (2007). A sociedade do sintoma. In: A sociedade do sintoma. Rio de Janeiro: Contra Capa, pp. 163-177.

Rassial, J-J. (1999). A adolescência como conceito na teoria psicanalítica. In: APPOA. Adolescência entre o passado e o futuro. 2ª ed. Porto Alegre: Artes e Ofícios.

_____. (2000). O sujeito em estado-limite. Rio de Janeiro: Cia de Freud.

Stevens, A. (2004). Adolescência, sintoma da puberdade. Adolescência, sintoma da puberdade. Curinga, Belo Horizonte: Escola Brasileira de Psicanálise, Seção Minas Gerais, n.20, pp.27-39.