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ISBN 978-85-60944-35-4 versión on-line

An 9 Col. LEPSI IP/FE-USP 2012

 

Jóvenes ¿violentos?...adultos ¿distraídos o impotentes?

 

 

Ana Carolina Ferreyra

 

 


RESUMEN

Tomaremos uno de esos "casos" que dieron lugar a una investigación que recién comienza, la que propone que, partiendo del hecho de que la escuela es paradigmática de la sociedad disciplinar, algo del "afán disciplinador" condujo a que perdiera lo central de su función de transmisión de la cultura y- paradójica- y concomitantemente, perdiera la herramienta central que permitiría el "disciplinamiento" deseado por vía del acotamiento del goce.


 

 

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Bibliografía

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Dunning, Eric; Elías, Norbert Deporte y ocio en el proceso de la civilización – FCE – Madrid, 1992

Espínola, Mercedes Prólogo en Abal, A. y otros: "Adolescencia e infracción. Una aproximación a la construcción subjetiva" – Publicación del Centro de Formación y Estudios del INAU – Uruguay, (s/f)

Freud, Sigmund: (1916) "Algunos tipos de carácter dilucidados por el trabajo psicoanalítico" en OC. Tomo XIV - Amorrortu Editores, 1990

Najles, Ana Ruth Problemas de aprendizaje y psicoanálisis- Grama Ediciones – Buenos Aires, 2008

Nuñez Pérez, Violeta Modelos de educación social en la época contemporánea, PPU, Barcelona, 1990 (citado en Brignoni, op.cit)